Las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) han demostrado su valia en los espacios educativos. El video digital, como ejemplo de las TIC, se presenta con bondades que permiten optimizar el proceso de ensenanza aprendizaje, basado en la diferencia de la percepcion visual con respecto al resto de los sentidos. Varias son las herramientas creadas para la elaboracion de video digital pero la mayoria enfrentan la barrera del conocimiento informatico que poseen los profesores, influyendo esto en los bajos niveles de elaboracion de material audiovisual en los centros docentes. En el presente libro se exponen evidencias sobre estas afirmaciones arribando a ellas desde el metodo cientifico. En la obra, ademas, se documenta el proceso seguido para definir las bases del desarrollo de una nueva herramienta de autor enfocada a la elaboracion de video digital. Orientada a docentes con conocimientos basicos en informatica, la herramienta, se fundamentada en la funcion mediadora de las TIC, las funciones didacticas del video, asi como en factores referidos a la facilidad de uso y la portabilidad de los materiales audiovisuales elaborados con ella.
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